Centrul de Abilități Practice – UMF Cluj-Napoca


Salut! Fiind foarte ocupat, n-am mai scris de multă vreme pe blog.

Nu vreau ca acest articol să sune ca o reclamă pe care o fac facultății mele, ci doar ca unul pur informativ.

Inaugurat pe vremea când eram în anul I, Centrul de Abilități Practice și Simulare în Medicină a devenit rapid neîncăpător pentru studenți și rezidenți. Zilnic, chiar și în weekend- uri, cel puțin o activitate se desfășoară la centru. Puține facultăți de Medicină din țară (Timișoara și Târgu Mureș cred că mai au unul asemănător) se pot mândri cu un asemenea centru de simulare. Dotat cu manechine și aparatură de ultimă generație și evident foarte scumpe, acesta le oferă posibilitatea studenților să realizeze practic foarte multe manopere. Și acest fapt reprezintă un privilegiu în timpul facultății. Cu toții știm că foarte puține lucruri practice sunt cuprinse în programul de studiu al facultății de medicină. Studenții pot lucra la centrul de simulăre doar în mod organizat, fie la orele de abilități practice desfășurate în anul al III-lea sau al VI-lea, fie în cadrul unor workshop-uri organizate de către alte persoane (studenți sau medici). Poți să faci aproape orice manevră care îți trece prin cap, de la banala prindere de venă până la intervenții chirurgicale (laparoscopice) pe animale. Numai că cineva trebuie să organizeze workshop-urile respective, trebuie să ai oameni potriviți și instruiți care să te învețe, trebuie aprobare pentru a lucra acolo. Faptul că se lucrează în mod organizat este bun pentru că dacă fiecare ar merge acolo când dorește aparatura s-ar strica.

Cei care au fost cu TransMed în ultimele ediții la Cluj pot să confirme afirmațiile cu privire la dotarea acestuia. Existența acestui centru de simulare cred eu că trebuie luată în calcul atunci când îți alegi facultatea. Înainte să devin student, nu știam că este în construcție un astfel de centru, dar am fost plăcut suprins când am aflat că beneficiem de unul. Și peste câțiva ani va fi gata și noul centru de Cercetare în Medicină.

UMF va deschide primul Centru de cercetare în Medicină Avansată şi Medicină Translaţională din România

Din fericire, vedem că se mai fac și lucruri bune în România și nu trebuie să plecăm toți din țară  alegând calea mai usoară (dovadă de lașitate până la urmă). Trebuie să  zbatem să facem ceva bun și putem face asta chiar și studenți fiind: prin programele de voluntariat. Dar aceasta este altă discuție pe care o păstrez pentru un viitor articol.

***

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Gala Studentul Anului – secțiunea Medicină


Pentru al doilea an consecutiv suntem parteneri media ai galei “Studentul Anului”, secțiunea Medicină, iar acest lucru nu poate decât să ne bucure.

***

„Studentul Anului” îți propune să fii diferit prin excelență!

Organizația „Voluntari pentru Idei și Proiecte” lansează o provocare pentru tinerii studenți. Are loc cea de-a XI-a ediție a proiectului național „Studentul Anului”, o competiție ce cuprinde cinci categorii de concurs: Economie, Arhitectură, Jurnalism & Comunicare, Drept și, desigur, Medicină.

Pentru categoria Medicină, căutăm oameni pasionați, inteligenți, cu spirit de inițiativă. Concursul constă în realizarea unei lucrări, având ca temă „Substituția generică în oncologie”. Alături de lucrare, aplicanții vor completa și un formular care trebuie să cuprindă performanțele academice de la începerea liceului și până în prezent.

Un juriu de specialitate – alcătuit din profesori universitari de renume și specialiști în domeniu precum Raed Arafat – va decide cine este tânărul care merită titlul de „Studentul Anului” în Medicină, dar și premiul în valoare de 1500 euro.

Înscrierile vor avea loc în perioada 22 Aprilie – 11 Mai, iar cei 3 finaliști ai fiecărei categorii vor fi premiați în cadrul Galei de Premiere „Studentul Anului”.

La fel ca în ediția anterioară, partenerul nostru pe categoria Medicină este grupul farmaceutic Actavis – Sindan Pharma, companie recunoscută ca fiind al treilea producător de produse farmaceutice din lume.

Provoacă-te să devii Studentul Anului 2014 în Medicină! Aplică până pe data de 11 Mai pe site-ulwww.studentulanului.ro și rămâi la curent cu noutățile despre concurs pe pagina de Facebook Studentul Anului!

Persoană de contact: Diana Ologeanu

Telefon: 0755 283 714

MD

 ***

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Simulări


Luna mai se apropie, așa că vin și examenele de simulare.

Organizațiile studențești ne fac o surpriză, astfel că, în cadrul UMF se pot susține simulări anul acesta și pentru facultățile de Medicină Dentară și Farmacie.

În caz că nu v-ați înscris deja, pentru Medicină Generală găsiți informații aici, pentru Medicina Dentară aici, iar pentru Farmacie aici.

Câteva informații generale despre toate examenele aici.

Spor la învățat în continuare !

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Este medicina o posibilitate de vocație pentru mine?


Salut, sunt Codrin, iar astăzi vreau să vorbim puțin despre alegerea corectă a carierei. Două întâmplări m-au făcut să scriu acest articol, și anume:

1) am fost acum câteva zile la un curs despre descoperirea vocației și psihologul povestea cum la 23 de ani, era în anul 4 la UPT (politehnică), stând în ultima bancă, citind cărți de dezvoltare personală, în timp ce în prima bancă erau 10 studenți, care interacționau mereu cu profesorul, care înțelegeau tot și care aveau o pasiune înnăscută pentru această parte (mă refer la matematică, fizică, circuite și altele); el și-a dat seama că e prea târziu pentru el, nu s-a născut cu abilități pentru meseria de inginer, și e prea târziu să și le dezvolte, așa că s-a înscris la facultatea de psihologie, și-a descoperit vocația, și a devenit celebru în România (numele lui este Pera Novacovici).

2)Acum ceva timp, chiar înainte de cursul despre care vi-am vorbit, a venit un coleg, și s-a pus lângă mine în prima bancă la o lucrare practică. L-am întrebat de ce a venit aici pentru că de obicei stă în spate. Mi-a răspuns că s-a simțit prost când la o LP anterioară el stătea în spate și se juca pe telefon, în timp ce eu tot întrebam cadrul didactic diferite lucruri, eram atent și interesat și pasionat de subiect.

Apoi, am legat lucrurile. Mi-am dat seama că am un talent natural pentru această meserie, și nu numai (un om ca mine are abilități naturale pentru meserii precum: medic, scriitor, psiholog, artist, muzician, psihiatru, și alte care împlică lucrul cu oamenii și empatia față de ei, lucrul care implică înțelegerea emoțiilor). Asta am aflat după ce mi-am făcut un test ca să aflu ce tip de personalitate am. Am rămas mască. Practic am ajuns aici din noroc. Nimeni nu mi-a făcut un asemenea test niciodată. Ce e trist este că aproape m-am lăsat păcălit de abilitatea de a înțelege matematica, fizica, informatica și am fost pe-aproape să-mi încep o carieră în programare. Ideea e că mă descurcam și acolo, dar nu era o vocație pentru mine. Științele acestea fixe sunt pentru mine o unealtă de a înțelege viața însăși (de exemplu îmi place să citesc fizică atunci când mi se explică modul în care funcționează universul sau diferitele substanțe în lumea vie); în acest scop îmi place să le folosesc, nu să construiesc mașini, sau să le programez să funcționeze.

Nimeni nu mi-a spus că sunt bun în mod natural la ceea ce fac acum, nimeni nu mi-a spus ce pattern psihologic am și pentru mult timp nu am reușit să mă înțeleg, dar când am început să aflu mai multe, m-am simțit eliberat. Spre asta vreau să vă îndrum și pe voi, și o să vă spun despre testul Myers-Briggs.

  • Dezvoltat de Carl Jung
  • Împarte patternul psihologic în 16 tipologii
  • Vei fi caracterizat de patru variabile
    • Extraversion (Extraversie) sau Introversion (Intraversie)
    • Sensation (Senzație) sau iNtuition (iNtuiție)
    • Thinking (Gândire) sau Feeling (Emoție)
    • Judging (Judecată) sau Perceiving (Percepție)
  • Aici poți face testul (în engleză): http://www.humanmetrics.com/cgi-win/JTypes2.asp ;
  •  Aici ai interpretarea, cu posibilități de carieră: http://www.mypersonality.info/personality-types/

Testul Myers-Briggs vă va deschide noi perspective în înțelegerea propriei persoane și vă va îndruma spre carierele spre care aveți o înclinație naturală. Bine, asta nu înseamnă că dacă meseria pe care o vrei nu se află în lista corespunzătoare personalității voastre nu o puteți face. Am învățat că munca va compensa talentul, dar aici e vorba de vocație, nu de meserie. Există prea puțini oameni care își facă meseria cu drag și își primesc energie din practicarea acesteia, iar asta e o greșeală din punctul meu de vedere. Lumea, și voi înșivă aveți nevoie de o vocație, iar acest articol sper să fie măcar primul pas în descoperirea ei și în descoperirea propriei persoane.

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Programul de voluntariat “SSCR intră în spital”


Bună tuturor! Sunt in plină perioadă de seminarii și alte chestii de acest gen așa că vroiam doar să vă anunt că SSCR a lansat un nou proiect (absolut senzațional după părerea mea) și anume un program de voluntariat în parteneriat cu principalele clinici chirurgicale din Timișoara. Vă las mai jos descrierea oficială:

Programul de voluntariat “SSCR intra in spital” dezvoltat de echipa SSCR Timisoara in colaborare cu principalele clinici chirurgicale din oras va ofera oportunitatea de a avea o mostra a ceea ce inseamna in realitate chirurgia. Prin intermediul acestui program, 22 de studenti vor avea sansa unica de a-si imbunatati cunostintele medicale si de a deprinde indemanare chirurgicala intr-un mediu care va oferi satisfactii si deceptii, multa munca, si bucuria de a fi facut ceva care conteaza si care va fi apreciat.

”SSCR intra in spital” este un program gandit sa aduca studentii dornici de a-si aprofunda aptitudinile chirurgicale, practice si teoretice, direct in sala de operatii, alaturi de cei mai buni profesionisti in domeniu, din Vestul tarii. Acesta a fost structurat in 4 module, care se vor intinde pe durata a 2 ani, un numar de minim 2 garzi pe luna fiind obligatorii in aceasta perioada. Primul modul a fost conceput ca un rapel de cunostiinte teoretice, necesar unei intelegeri mai bune a ceea ce va urma sa faceti. Ulterior acestuia, admiterea in program se va face pe baza unui scurt test grila si a unei evaluari sub forma de interviu. Urmatoarele 3 module, exclusiv practice, vor fi axate pe urmatoarele directii:

• Modul practic 1 : cu durata de 6 luni, urmareste familiarizarea studentilor cu sectiile de chirurgie unde vor activa si observarea organizarii lucrului in regim de garda. In acest modul, studentii-voluntari doar vor observa activitatea chirurgicala, asistand consulturile si pregatirea pentru operatii.Vor ajuta la completarea foii de observatie si vor intelege algoritmul de diagnostic si tratament.

• Modul practic 2 : cu durata de 12 luni, va ridica voluntarului o noua provocare. Pe langa activitatiile desfasurate in primul modul, acesta va face parte din echipa operatorie, in calitate de instrumentar, fiind implicat in actul operator, si avand oportunitatea de a observa de aproape timpii operatori si gesturile chirurgicale necesare pentru succesul acestora, pregatindu-l pentru ultimul modul.
• Modul practic 3 : cu durata de 6 luni, va oferi studentilor merituosi sansa de a participa activ la diverse interventii chirurgicale in calitate de ajutor, conform nivelului de pregatire atins pana in acel moment.

La sfarsitul celor 2 ani, studentilor le va fi inmanat in cadru festiv un certificat de competenta care sa ateste cunostintele deprinse in acest program.Certificatele vor avea garantia calitatii oferita de SSCRT si principalii nostri colaboratori, carora le suntem recunoscatori pentru sprijinul acordat si pentru dorinta lor de a sustine imbunatatirea calitatii studentilor absolventi ai Universitatii de Medicina si Farmacie “Victor Babes” din Timisoara.

Acestia sunt :
Clinica I Chirurgie Generala SCJUT – Conf. Dr. Sorin Olariu
Clinica II Chirurgie Generala SCJUT – Prof. Dr. Lazar Fulger
Clinica III Chirurgie Generala SCJUT – Prof. Dr. Valceanu Doru
Clinica Chirurgie Generala I SCMUT – Prof. Dr. Octavian Cretu
Clinica de Chirurgie Vasculara SCJUT – Prof. Dr. Mihai Ionac

Cursul teoretic este destinat tuturor studentilor UMF si se va desfasura in perioada 7-11 aprilie 2014, in fiecare zi de la ora 19:00 in Amfiteatrul Petru Dragan al UMFVBT, fiind sustinut de colaboratorii nostri din Clinicile partenere.

Va asteptam cu mult drag!

Dacă ați ratat cursul de ieri, nu e nicio problemă, puteți în continuare să veniți și să dați testul.

Pentru mai multe detalii, căutați pe facebook event-ul “Programul de voluntariat SSCR intră în spital”.

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Ce am mai făcut + admitere 2014 UMFT


Bună, tuturor! Sper că sunteți bine, sănătoși și că învățați cu spor.

Probabil ați observat că subsemnata a cam tras chiulul de aici, dar să știți că a fost motivat, așa că încerc să recuperez acum.

Primul subiect pe ordinea de zi este admiterea. Au apărut ambele cărți (chimie+ biologie) și se găsesc la Medicină 1- etajul 1. Am înțeles că profesorii de meditații sunt tare nemulțumiți de schimbările apărute, dar eu cred că în acest fel se va face o oarecare departajare între elevi și astfel nu va mai intra oricine la facultate. Într-adevăr, probabil va fi mai grea pregătirea, dar eu zic că dacă faceți un efort, veți culege roadele mai târziu. (Ca să nu mai spun că probabil va mai scădea numărul elevilor care învață grilele pe de rost). Pentru mai multe detalii, vă las aici linkuri utile:

http://www.umft.ro/admitere-2014_327

http://www.umft.ro/data_files/documente-atasate-sectiuni/1095/regulament_admitere_2014.pdf

http://www.umft.ro/noutati-privind-activitatea-universitatii-de-medicina-si-farmacie-victor-babes-din-timisoara_82/teste-de-biologie_115

Al doilea subiect despre care vreau să vă povestesc  este anul III, sem I. Un semestru lejer – 4 examene, frumos (după parerea mea), dar care contrastează puternic cu sem II. Seria mea a decis ca parțialele la fizpat și farmaco să fie date în primele 2 săptămâni din sem II (la Timișoara acum se încheie săptămâna 6), așa ca vă invit să ghiciți cine nu are chef acuma să întoarcă nici măcar o pagină dintr-o carte. Exact, noi.  Totuși, nu mă plâng, pentru că am luat ambele parțiale, însă cu toții suntem obosiți. Ce va urma la vară…nici nu vreau să mă gândesc.

În rest, a venit primăvara in adevăratul sens al cuvântului, așa că vă invit, între 2 cursuri,să lăsați computerele și să ridicați ochii din smatphones pentru a vă bucura de vremea de afară. Face bine și la corp, și la suflet. Până data viitoare, mult spor la învățat și numai bine!

Următorul articol pe care îl am de ceva vreme în minte, este legat de „partea umană” din meseria de medic. Vă aștept și cu alte sugestii/reclamații/ păreri în secțiunea de comentarii.

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Ziua porților deschise la Facultatea de Farmacie


Pentru că sunt sigură că nu doar cei care doresc să devină medici vizitează blogul, sau pentru că, poate, aveți colegi interesați de farmacie, vă anunț că pe 7 aprilie 2014, ora 12.00 Societatea Studenţilor în Farmacie Bucureşti împreună cu Facultatea de Farmacie din cadrul Universităţii de Medicină şi Farmacie „Carol Davila” Bucureşti organizează o nouă ediţie a proiectului Ziua Porţilor Deschise.

Trebuie să vă înscrieți în prealabil, așa că mai multe detalii puteți găsi aici.

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Moduri de susținere a cursurilor


De foarte multe ori ne plângem că mergem degeaba la cursuri pentru că nu rămânem cu mai nimic după participarea la acestea, dar oare chiar toate cursurile sunt atât de plictisitoare pe cât spunem?

Mă gândeam în aceste zile la diferitele moduri în care cadrele didactice preferă să îmi alcătuiască și să își susțină un curs. Aproape în totalitate cursurile sunt susținute după o prezentare powerpoint. Foarte rar se preferă vorbitul liber sau desenatul pe tablă.

Unele cadre didactice preferă să își pună pe slide-uri câteva dintre ideile principale și să discute pe baza acestora tema abordată. Acest lucru nu este rău deloc deoarece îi obligă indirect pe studenți să fie atenți sau să își ia notițe (mai ales când nu există o carte din care să învețe pentru examen). Dezavantajul este că în lipsa atenției la curs și dorința de a-l revedea acasă, poți să citești doar niște idei generale de pe slide-uri. Mie îmi plac aceste cursuri. Spre exemplu așa ni s-a predat Biochimia II.

Alte cadre didactice preferă să pună pe slide-uri toată informația necesară pentru examen. Acest fapt devine o problemă atunci când nu mai poți pune vârful acului pe slide de cât scris este. Sunt groaznice acele slide-uri. Este bine când slide-urile sunt “aerisite” chiar dacă sunt mai multe la număr. Un dezavantaj e faptul că o parte dintre profesori (folosesc apelativul de profesor pentru orice cadru didactic chiar dacă știu că nu e corect din punct de vedere al gradului universitar) au tendința să citească cuvânt cu cuvânt, iar studentul se plictisește. Dacă acest lucru nu se întâmplă, cursul poate fi audiat de către studenți ușor. Un exemplu ar fi undele dintre cursurile de Histologie.

Alții preferă să pună pe slide-uri doar imagini sau scheme. Lucru bun atâta timp cât vorbesc pe tema acestora și le explică frumos studenților. Dezavantajul major este că studentul care nu îți ia notițe nu are de pe ce să învețe pentru examen. Eu unul prefer să îmi iau cât mai puține notițe la un curs. Avantajul este că textul este mult mai ușor înțeles dacă este explicat pe  imagini și scheme. Un exemplu ar fi cursurile de Anatomie.

Alții preferă să le dicteze studenților ca la clasa I. Detest acest mod de predare, mai ales când totul se rezumă doar la a dicta. Dacă se explică pe desene sau scheme făcute cu marker-ul pe tablă, atunci este mult mai bine. Avantajul este că studentul are apoi scrisă materia pe care trebuie să o învețe pentru examen. Spre exemplu așa se țineau cursurile de fiziologie. 

În fine, alții preferă să țină niște cursuri total haotice și sincer nu înțeleg motivul. Studenții nu sunt atenți, nu rămân cu nimic după curs și trebuie să meargă acasă să ia din nou suportul de curs la citit. Timpul petrecut la curs este pierdut degeaba. Situația devine și mai enervantă când prezența se face la fiecare curs. Nu voi da exemplu pentru că nu vreau să fie într-un ton negativ acest articol.

După părerea mea idealul de predare ar fi următorul: profesorul le spune studenților ce să citească (de preferat dintr-un tratat important nu din cărți “scoase” de X și de Y; nu înțeleg de ce nu învățam și noi de pe cărți și tratate consacrate) pe data viitoare (dar realist, nu “citiți 100 de pagini pe maine”), apoi cursul să fie interactiv cu discuții pe baza materiei, suportul fiind scheme, imagini, etc. Astfel studenții sunt siliți să citească (și eu unul aș citi cu plăcere dacă aș avea un profesor care să discute frumos cursul apoi), cursul nu mai este plictisitor, studentul e atent și toată lumea e mulțumită.

E adevărat că mulți factori influențează gradul de atenție al studentului la un curs: ora la care este acesta, lipsa pauzelor după fiecare 45 minute, oboseala acumulată, lipsa de interes asupra subiectului discutat și dar în proporția cea mai mare profesorul. Eu îmi propun mereu la început de curs să fiu atent, dar nu știu cum se face că jumătate nu reușesc să-mi păstrez concentrarea pe tot parcursul acestora.

***

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Nu suntem singurii medici


Astăzi am reușit să mă trezesc la timp ca să ajung la laboratorul de histologie, care e la ora 8 dimineața. O mare realizare deoarece nu sunt o persoană matinală. Am reușit și să plec la timp din casă. M-am bucurat atunci când am văzut ca în sfârșit a ieșit soarele. Aveam o dispoziție bună.

Dar ca să nu fie totul roz, chiar când am ajuns la facultate mă sună colega mea de cameră, îngrijorată. Trebuie să menționez că de 2 luni am ca și animăluț de companie o iepurică de rasă pitică. De dimineață am lăsat-o liberă în bucătărie pentru că, de obicei, nu prea are ce să strice. Singurul cablu electric era cel al frigiderului de care știam că nu e atrasă. Revenind, colega mea îmi spune că s-a oprit curentul în toată casa, în bucătărie mirosea a ars iar iepurica mea avea pe o parte mustățile pârlite.

Nu știu eu multă zoologie, dar niște mustăți pârlite nu sună bine. Am venit cât de repede am putut acasă. Iepurica se purta cam ciudat, strănuta foarte mult, așa că, ca orice „mamă” grijulie primul impuls a fost să o iau în brațe și să merg cu ea la … spital. Știam că trebuie să o vaccinez și deparazitez, așa că mă interesasem nu de mult timp pe unde aș putea merge. Am primit recomandări către clinica Facultății de Medicină Veterinară. Dar tot amânam mersul la doctor, pentru că știți cum e, „dacă nu te doare nu te duci”. Fiind singurul loc care mi-a venit în minte, m-am dus glonț acolo.

Aveam puține emoții pentru că nu știam ce o să găsesc acolo. Știam doar că e o clinică, atât. Nu cât de mare e, ce dotări are, cum e personalul etc.

Am ajuns. Clinica era de fapt de mărimea unui spital. Avea secții pentru toate specializările. Avea recepție, cameră de gardă, ce să mai, tot tot. Personal nu știam la ce să mă aștept, așa că nu vă mirați de uimirea mea.

Am fost preluată de un doctor. Mi s-a părut amuzant că pe fișa animăluțului se trece și numele :D Apoi am mers într-o cameră de examinare și mi s-a zis că mustățile îi vor crește la loc, dar o vreme va fi dezorientată. Am rezolvat și cu deparazitat, vaccinare, tăiat gheruțe.

Totul e bine când se termină cu bine, însă nu am putut să nu remarc dotările, curățenia, amabilitatea personalului. Holurile erau ticsite de animale și stăpâni, însă cadrele medicale nu te tratau urât. E adevărat, consultația a costat 20 de lei [mi se pare o sumă modică], și nu am știut asta în prealabil însă eram pregătită cu bani că așa te duci pregătit când mergi la spital (tipic românesc?).

De ce la o clinică de animale totul e curat, frumos și lumea e politicoasă? De ce acolo ești tratat cum trebuie, dar când vine vorba de oameni, sunt tratați mai rău decât animalele? Mă bucura să văd cât de plăcut este locul acela, dar involuntar făceam comparație cu spitalele noastre cele de toate zilele …

Am un mare respect pentru medicii veterinari pentru că mi se pare dificil să înveți atâtea anatomii, apoi să știi să tratezi un pacient care nu poate să vorbească, sau e mic, sau e violent, sau câte alte piedici mai întâmpină ei în meseria lor.

Va trebui să revin cu cea mică, pentru vaccinare. O să mă duc, cu drag … și tristețe că animalele sunt tratate mai bine decât oamenii …

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.

Admitere UMF Timișoara 2014


Salut, sunt Codrin, iar azi vreau să vă anunț repede că s-au anunțat câteva detalii importante despre ADMITEREA 2014 la UMFT. Față de anii trecuți din câte am observat schimbările îi vizează pe cei de la specializările de scurtă durată (3-4 ani); aici sunt toate informațiile specificate:

“În data de 22 şi 23 iulie 2014, Universitatea de Medicină şi Farmacie “Victor Babeş” din Timişoara organizează concurs de admitere pentru toate specializările/programele de studii universitare de licenţă cu predare în limba română, inclusiv pentru cele cu 180-240 credite transferabile, astfel:

I. În data de 22 iulie 2014, între orele 10.00-12.00, pentru specializările cu 180-240 credite transferabile:

a) Facultatea de Medicină:

  • Asistenţă medicală generală – 50 întrebări tip grilă din Biologie,
  • Radiologie şi imagistică – 50 întrebări tip grilă din Biologie,
  • Balneofiziokinetoterapie şi recuperare – 50 întrebări tip grilă din Biologie,
  • Nutriţie şi dietetică – 50 întrebări tip grilă din Biologie,

b) Facultatea de Medicină dentară:

  • Tehnică Dentară – probă practică,
  • Asistenţă de profilaxie stomatologică – probă practică,

c) Facultatea de Farmacie:

  • Asistenţă de Farmacie – 50 întrebări tip grilă din Botanică.

 

II. În data de 23 iulie 2014, între orele 10.00-13.00, pentru specializările cu 300-360 credite transferabile:

a) Facultatea de Medicină, specializarea Medicină:

  • 60 de întrebări tip grilă din Biologie
  • 20 de întrebări tip grilă din Chimie organică

b) Facultatea de Medicină dentară, specializarea Medicină dentară:

  • 60 de întrebări tip grilă din Biologie
  • 20 de întrebări tip grilă din Chimie organică

c) Facultatea de Farmacie, specializarea Farmacie:

  • 60 întrebări tip grilă din Botanică,
  • 25 întrebări tip grilă din Chimie organică.”

De asemenea au apărut și ambele cărți de grile (biologie și chimie) pe care le puteți găsi la sediul UMFT. Mai multe detalii pe siteul oficial.

Dacă îți place blogul abonează-te pe coloana din dreapta sau dă-ne un like pe FACEBOOK pentru a vedea ceea ce este nou.